且行且思，不断成长

                                  ——学生工作部召开新任成长导师工作交流会

10月22日，盘锦校区学生工作部召开本周工作例会，按照主校区学生工作系统惯例，本次例会内容是新入职成长导师工作交流，以促进年轻同志更快成长，已达到更好的育人效果。副校长兼校区管委会主任卢中昌、党工委副书记兼副主任郭金明参加了会议，并对年轻同志们的工作给予了指导。

为了总结工作中的得失，进一步提高工作的实效性和科学性，来自令希书院和伯川书院的6位成长导师和2位校区团委干事，分别对8月6日进驻校区以来的各项工作，进行了阶段性的汇报总结。他们对各自负责和承担的工作进行了展示，介绍了工作的基本情况，工作中的体会和感悟，以及工作中存在的不足，并提出了下一步的工作计划，汇报内容充实，体会深刻，得到了卢中昌校长和郭金明书记的肯定。

李永亮老师总结了四点，一是管理要有依据：培养学生的自我管理意识，制定管理制度，依制度办事，最终实现学生的自我管理。二是引导要有方法：引导学生树立正确的人生观、价值观是成长导师工作的一项重要工作，所以我们必须对学生有正确的引导，来帮助学生明确目标，确定发展方向。三是教育要有关爱：关心学生生活，在生活上帮助他们，才能够走进他们的思想，思想工作才会有实效。四是建设要有措施：通过学生组织建设、学生活动来增强学生的凝聚力、集体荣誉感，让每一位同学都明白集体就在每一个人心中。

张安琪老师提出各类活动和比赛，都应为促进校区文化艺术建设，以及文化育人起到推动作用，热情、认真、细致、踏实、努力拼搏的工作态度才能创造丰富多彩，具有盘锦校区特色的校园文化。艺术团的学生培养和学生干部培养不同，艺术团的学生具有文艺个性，对待不同的学生要有不同的相处方式，学生以上课为乐趣才是文化艺术建设工作的本质。对于团委学生干部，着重个人素质的培养和总体能力的建设，从理论到实践不断提高学生综合水平。自身也需不断学习充实自己，多方面锻炼自己。

付成龙把校区“统筹规划、错位发展、坚持标准、创新模式”办学思想引入校园文化建设。统筹大局，合理分工，通力合作，在任务重叠时有序进行；让学生会和社团联合会的工作错位开展，学生会相当于官方学生组织，负责承办学校大型活动，社团则是民间组织，激发学生兴趣，丰富校园生；学生干部的选举要保证公开公正公平，学生干部的培养要高标准高要求，学生活动的开展要保质保量；学生干部的选举引入无领导小组讨论的模式，社团联合会引入项目制管理，创新了工作思路与举措，突出社团文化建设，普及义工活动。

王天舒老师提出“一个目标，双向思路，三个立足，四面发展”的工作思路。“一个目标”是在书院制度下让学生全面健康快乐的成长。“双向思路”是刚柔并济，让学生既得到无微不至的关心，也能养成严格的组织性和良好的个人习惯。“三个立足”是立足岗位职责，立足学生需求、立足特长发挥。“四面发展”是在理想、道德、知识、纪律四个方面上让学生得到长足的发展。

王常有把常规工作、特色工作、护航谈心三管齐下。制定刚性规章制度，并引入柔性管理方法，做到严而有细、张弛有度。积极开展级队特色工作，如大学导航课，学业指导，标兵单元评选。充分利用现代网络媒体增进成长导师与学生之间的交流。高度重视谈心工作，了解不同类型学生的特点和思想动态。尤为注重身教胜于言教，要求学生做到的，成长导师必须首先做到。

王璐老师认为学生工作应以安全稳定教育为基础，以寝室教育为阵地，以学生的学习教育为主，以学生干部队伍教育为首，以所有学生的发展为目的。工作中管理与育人相结合，管理中渗透育人，抓住一切机会教育引导学生。工作中充分运用心理学理论，如共情、激励理论等，要了解学生的性格特征、家庭背景、兴趣爱好、最近的关注点，进行有针对性的谈话。

邹明扬老师提出要以书院为依托，打好基础，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。以学院为平台，让学生专业知识过硬，成为专业领域内的佼佼者。开展第二课堂，培养发挥学生特长，让学生在强者中还有自己的特色、亮点，在最后的竞争中脱颖而出。成长导师的成绩是需要从学生身上体现出来的，只有学生成长了、进步了，才能证明成长导师的工作做得到位。不需要学生怕我们，学生需要做的是懂得遵守法规、制度，懂得规则，在老师不在的情况下，依然可以井然有序，不慌不乱，实现学生的自我管理。

黄维老师认为工作核心是思想引领，进一步影响学生的行为，最终达到人格塑造、习惯养成的教育目标。在贫困生认定中，他制定了“应助必助，不困不助”的资助原则，合理的原则一旦讲清楚，学生们就理解了。他让学生干部每天晚上自愿给他发短信，总结一天的收获和体会，一直在坚持，既锻炼了学生的思考力，又让学生养成每日一省的习惯，同时又让他了解学生每一天的思想状态，不失时机地给予鼓励和指导。通过谈心谈话总结了目前学生们广泛存在的三个问题，并计划邀请相应的老师给予集体的指导。  

最后郭金明对各位成长导师和团委干事的工作进行了肯定，他说各位老师虽然很年轻没有经验，但是基础工作很扎实，能够带着思考来工作，探索工作方法，值得称赞，希望各位老师继续坚持对工作的探索。郭金明指出，年轻教师要在理论上武装自己，要成为研究型的学生工作团队，要考虑学生教育成长和学业的关系，使书院制与学院制的完美结合，形成合力，使人才培养更加全面。他说，目前学生工作的重心要适时调整，要以第二课堂和社团活动为着力点，大力提倡学生读书活动，提高学生文化修养。

卢中昌指出，学生工作系统很早就介入工作，各位老师爱岗敬业，有事业心，工作有创新，值得表扬。他说大学培养人，一方面学院要培养训练专业知识，提高学习能力，另一方面学生工作要培养学生综合素质和人格养成，盘锦校区的学生具备学院和书院两个身份，学院和书院要协调发展，学院要重视专业教育和创新能力的培养，书院要培养学生综合素质，营造多元化的氛围，丰富校园生活。各位成长导师要随着工作的发展逐步发展，不断提高育人的水平和技巧，这次交流会开得很好，以后工作中也要多沟通、多总结。

学生工作部坚持每周召开工作例会，定期进行工作汇报交流，提高工作水平，目的就是更好地引导学生健康快乐成长。