6月28至7月1日，大连理工大学副校长兼盘锦校区管委会主任卢中昌、校工会主席冯振业、校区党工委副书记兼管委会副主任郭金明赴云南省保山市龙陵县调研学校对口扶贫工作。6月28日龙陵县人民政府县长段忠华会见了卢中昌副校长一行，段忠华指出龙陵县地处祖国西南边陲、经济落后、贫困程度较深，近年来在上级政府的关心和大连理工大学的真心帮扶下，全县各族人民在县委县政府的带领下艰苦奋斗、开拓创新取得了一定的成绩，对此段忠华代表龙陵县委县政府对大连理工大学长期以来给予龙陵县的扶贫帮扶表示衷心的感谢。卢中昌表示大工与龙陵虽相隔数千公里，但情深谊长。自2013年大工与龙陵结对帮扶以来，学校立足自身优势，结合龙陵实际，从教育、人才、智力、科技、信息和专业等方面进行帮扶，为龙陵经济社会发展服务。

6月29日大工龙陵扶贫工作座谈会在宏程商务酒店二楼会议室举行。大连理工大学副校长兼盘锦校区管委会主任卢中昌、校工会主席冯振业、校区党工委副书记兼管委会副主任郭金明出席会议，龙陵县副县长赵兴灿、张涛（我校挂职干部），县委组织部、宣传部，县教育局、财政局、扶贫办、招商局等相关部门负责人参加会议。

座谈会上，副县长赵兴灿从教育、产业、扶贫开发等方面详细介绍了龙陵县的基本情况，同时请求大连理工大学加强对龙陵县学生高考、中小学校管理、党员干部培训等工作的帮扶力度。听取介绍后，卢中昌副校长做了深情讲话，卢中昌副校长表示以前对龙陵知之甚少，在大工与龙陵对口帮扶的工作进程中，了解到龙陵是一座英雄的城市，在近三年的滇西抗战中，龙陵人民浴血奋战为抗战胜利、民族解放做出了卓越的贡献。卢中昌副校长强调大连理工大学高度重视与龙陵的对口帮扶工作，学校将继续发挥人才培养、科技转化、文化引领等方面的优势，不遗余力帮助龙陵解决在经济社会发展过程中遇到的困难和问题。对于挂职干部，卢中昌副校长要求挂职干部要珍惜这次难得的锻炼机会，认真分析龙陵县经济社会发展的瓶颈，努力形成具有操作性、可行性的调研报告，努力争取来自各方面项目和资金的支持，为龙陵人民脱贫致富贡献智慧和力量。

6月29—30日，学校考察团还先后到县党史人物陈列馆、县抗日战争纪念馆、董家沟慰安妇制度展览馆、松山抗战遗址、龙陵县职业中学等地调研，深入了解当地历史文化和教育发展状况。

又讯，6月28日考察团抵达龙陵前，保山市委常委、副市长刘朋建，隆阳区副区长董琰等在隆阳区会见了卢中昌一行，刘朋建对大连理工大学长期以来帮扶龙陵表示感谢。卢中昌副校长一行还专程看望了在保山一中、保山八中进行高考招生宣传的云南招生工作负责人张涛。在保山八中的宣讲会上，卢中昌副校长还与考生进行了互动交流，勉励保山考生选择大工、亲吻大海。

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龙陵县位于云南西部边陲，国境线全长 19.71 公里。县域东西最大距离64千米，南北最大跨度78千米，总面积2884平方千米全县总面积 2884 平方公里。龙陵县辖 3 镇 7 个乡。2011年末龙陵县总人口289006人，县内居住着汉、傈僳、傣、阿昌等 23 个民族 ，少数民族占总人口的 5.04%。龙陵是一个山区县，地处怒江、龙川江两江之间，高黎贡山山脉由北向南伸入县境，地势呈中部高而东西倾斜之势，全境崇山峻岭，丘陵起伏，河流纵横，最高海拔 3001.6 米，最低海拔 535米，垂直高差 2466.6 米。龙陵县兼具低纬、季风和山原地势气候特征。龙陵处怒江大断裂带，多地震地热。属亚热带山原季风气候，立体气候明显，年降水约2300毫米，有“滇西雨屏”之称。龙陵历史悠久、文化灿烂，名胜古迹有小黑山自然保护区、邦腊掌热矿泉、松山抗战遗址、大坝烈士陵园、西山公园、云龙寺等，以及河头烧炭田坡等新时器时代文化遗址。

国家定点扶贫工作从1986年开始。2011年，《中国农村扶贫开发纲要（2011-2020年）》正式印发。2012年，经国务院批准启动了11个连片特困地区的区域发展与脱贫攻坚规划，2013年则是全面实施之年。2012年11月，包括教育部在内的中央八个部门联合印发了《关于做好新一轮中央、国家机关和有关单位定点扶贫工作的通知》，确定了新一轮定点扶贫结对关系，第一次实现了定点扶贫对全国592个国家扶贫开发工作重点县的全覆盖。为此，教育部和云南省特别制定了《加快滇西边境山区教育改革和发展共同推进计划（2012-2017）》，教育部对直属大学全面动员，协调了44所大学承担了帮扶任务，确定了16所部属大学定点扶贫滇西边境山区。我校承担了定点扶贫云南省龙陵县任务。从2013年起学校先后选派王晓光、王志伟、张涛三位同志到云南省龙陵县挂职锻炼。学校领导对定点扶贫龙陵县工作高度重视，2013年4月，学校召开定点扶贫云南省龙陵县专题工作会议，制订了相关帮扶措施。2013年9月校县双方在龙陵县签订《大连理工大学—云南省龙陵县对口扶贫框架协议》，学校定点帮扶工作全面启动。

现挂职龙陵县副县长的张涛同志分管县档案局、县侨办、县史志办、县残联等四个部门工作，并配合校工会联系学校相关部门，实现校县各部门扶贫工作的对接。